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影子老师专访 | 劳申玥老师:少有人走的路,恰好是我的选择
发布时间:2021-06-11 08:56:40| 浏览次数:

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                                        劳申玥     


现任内观心理影子老师项目心理和特教督导
国家二级心理咨询师
上海市心理学会会员
存在主义精神分析取向心理咨询师
十二年从业经验
三年上千小时谱系孩子及家庭工作
拥有从介入到撤出的完整一线经验




1

最早是什么时候在什么情况下了解到自闭症的?



以前听说过但没有特别去了解,可能是来源一些电影角色,离现实生活很远,并没有意识到,其实我们身边就有很多心智上特殊需求的人。

我开始关注和思考对谱系家庭和孩子,作为心理咨询师我们可以如何提供帮助,想要更贴近他们,于是在线上线下机构工作学习了几年时间。

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02

第一次听说影子老师,有什么感觉呢?


之前读过一本书,介绍如何理解谱系孩子以及建立系统干预模式,《这世界唯一的你:自闭症人士独特行为背后的真相》,了解到国外的做法,其中包括学校里的教育干预临床工作者。

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后来看到内观心理招募“影子老师”,我立刻意识到“就是那个!”这就是我想做的,在这个我还有些陌生的领域里,好像找到了一个可以开始工作的“线头”。

我很期待能把心理工作的经验带入特殊孩子的干预中。


03

在什么样的机缘巧合之下,成为了影子老师?


看到招募信息后,我立即填了履历报名表,由于我有多年心理咨询经验,以及线上线下干预机构的工作经历,乐老师马上就接受了我加入影子老师的团队,我们的团队主要都是有心理咨询和教育工作背景,很高兴找到了组织。

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04

成为影子老师之后,对这个职业有什么新的理解吗?


我觉得对影子老师工作目标的理解有变化。在没有做影子老师之前,会以为需要有些特别的方法,让孩子变得越来越“正常”。

后来有反思,这样实际上还是个传统教育者的角色,期待所谓的正常,是因为我们自己不假思索就认同了的一些标准。

而特殊需求孩子需要的,不仅仅是表现得“像一个普通孩子”,他们更需要的是被深刻地理解,帮助他们在这个更强更快的社会里适应和找到自己的生存之道,与其他人和谐相处,同时也能体验到生活的快乐,这是一条“少有人走的路”。

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现在我越来越明白,这终究是人与人之间的合作,不是靠我们认为他应该如何,然后想办法让孩子做到,而是用自己的情感去和孩子建立链接,让孩子体验到人情温暖友善,用身体力行去提供适当的帮助,让孩子感到不那么无助。

剩下的部分,也许孩子真的很难学会,有他自身天然的局限,但是那是否可以不成为一个“问题”,我们会思考在环境中如何创造一些条件让他们更轻松自如的学习生活。


05

能说说你带过的孩子的情况和变化吗?



有个二年级男孩,最初的诊断是阿斯伯格和注意力障碍,是个非常聪明善良快乐的孩子。带他到4年级,从初次见到他,一个人在教室后面趴在地上看绘本,到一整天都在自己位置上课学习,考试都是95分以上,有自己固定的几个好朋友,变得越来越能享受学习以及与人交往。虽然他还不理解或不接受一些“规矩”,但只要是他明白的部分,他总是愿意遵守,愿意商量;虽然他有些莽撞,但他从不会故意去伤害别人,这是他很讨人喜欢的地方,所以同学老师都对他很温柔,愿意帮助照顾他。
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还有个一年级男孩,诊断是疑似自闭或情绪障碍。带了他大半年,每周2天,虽然相处的时间不算长,但能看到他飞快的进步。从最初上课时无法参与课堂内容,必须要在后排摸着墙壁来回走让自己放松,老师跟他说话,会害怕得抱着头去墙角蹲着,到后来变得非常懂事,很愿意和影子老师聊家常,他的行为表现越来越能被理解,每节课都能平静地坐在座位上,作业都可以在学校里早早完成。虽然能力还有些弱,遇到困难的事耐受不了,但我能感受到他内心在斗争和努力。现在我敢说,他肯定不是自闭症,而且会很快成长起来的。

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05

什么情况下感受到来自孩子的幸福感or成就感?


当感受到和孩子之间真实的链接,使我感到自己的存在,我看到了孩子,同时也被孩子看到,和特殊孩子之间这是多么珍贵而美好的体验,而且这是得来不易的,也会很有成就感,这标志着心智的发展和蜕变,开始走上正轨,我为他们感到高兴。


06

实际工作中遇到的最大的困难?


主要问题就是“累”吧,自己的身心状态很重要,我们需要练习扩大心理容量,同时我们影子老师也需要情绪和专业上的支持。

我知道很多家长因为当地找不到影子老师,或者由于经济原因,选择自己去学校陪读,我想说一周五天的陪伴真的是非常辛苦的,我深有体会。

所以最近我们开展了“影子妈妈远程支持”项目,就是为了让自己陪读的家长们也获得应有的支持,把我们影子老师的一线工作经验传递出去。
“影子妈妈”远程支持项目——献给入校陪伴的妈妈

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07

做影子老师带给你的改变


更加耐心稳定有力量,在困难的时候哪怕选择暂时忍耐,但也不会放弃或敷衍,因为孩子总会成长,每天其实都在变化。另一方面是对特殊孩子增加了理解,会使我更容易在自己的体验中找到和他共情的点,也拓宽了自我体验,同时也常常反思何为“正常”。

08

对有志于从事影子老师的伙伴们说几句话:


希望更多心理咨询师的同行加入,现在感觉还挺孤单的,影子老师太少了。

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09

对自闭症儿童家长说几句话:


即使勉强点也要往前走,否则会变得难以看清希望。





10

你觉得能坚持做影子老师最重要的是什么?


专业和缘分把我带上这条路,希望能看到罕见的美景。

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“影子妈妈”远程支持项目——献给入校陪伴的妈妈们

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