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揭秘上海“影子老师” | 多少自闭症家庭还在焦虑排队 来源:解放日报 上观新闻
发布时间:2019-03-01 10:49:44| 浏览次数:

内观心理影子老师服务咨询:微信chris_ruofan(请标注:影子老师咨询)


揭秘上海“影子老师”|多少自闭症家庭还在焦虑排队

原文载自《解放日报》《澎湃新闻》张凌云 巩持平

上世纪80年代,中国涉足自闭症康复领域,直到近10年,这个约有千万之众的庞大群体才真正被重视。2018年全国心智障碍者家长组织联盟发布的《适龄残障儿童入学状况调查报告》中显示,2017年申请入学的受访者中,仅有69%成功入学;他们所遭遇的最大困难是学校缺乏专业师资(69%)和老师缺乏特教培训(67%)。对这群身上仿佛绑了巨石的孩子而言,影子老师是可以伸手拉一把的人。


幸运

2015年,国务院《“十三五”加快残疾人小康进程规划纲要》中指出,要大力推行融合教育,建立随班就读支持保障体系,在残疾学生较多的学校建立特殊教育资源教室,提高普通学校接受残疾学生的能力。一般而言,凡是在入学时智商测试超过70的自闭症孩子,都可申请随班就读。

然而,能够接受影子老师进入课堂陪读的学校,实际上并不多,都有顾虑:为什么要搞特殊?为什么要让一个外来的老师进入教室?


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徐笑凡来自沪上一家心理咨询机构---内观心理服务中心,这家机构由上海首批国家认证心理咨询师之一的乐维杰创办,团队成员有40多人。徐笑凡和同事们在进学校之前,教师资格证以及特殊教育、康复教育等专业的证书都得一一备齐,甚至要特意去开具无犯罪证明,才被允许进入课堂。

影子老师在和学校老师沟通时,也不得不小心翼翼。“每次课后要找老师提建议,都要先在心里反复斟酌半天。”蔡雅欣说,“有些从教几十年的特级教师,人家干嘛要听你一个小年轻的话?”

徐笑凡内观心理的同事张颖在进入皮皮的班级陪读第一周,皮皮的小动作反而增多,因此遭到班级老师的反感:“你不是来帮忙解决问题的吗?怎么你来了孩子问题更严重了?”那一次,她在学校,听了班级老师半个多小时的抱怨和指责。

还有影子老师对孩子说话时声音偏大,被投诉;更有影子老师在说话时叉了会儿腰,而被校方劝退。

曾有影子老师带了患有阿斯伯格综合征(属于自闭症谱系障碍,一般被定位为“没有智能障碍的自闭症”)的小凯一天,气鼓鼓向徐笑凡倾诉:“这孩子有毛病,家长也有毛病,为什么要进普校,为什么不去特殊学校?”徐笑凡颇感无奈:“如果老师没有包容的心态和弹性看待问题的成熟度,往往难以坚持。”


恐惧

内观心理张颖第一次和这个群体产生联系,是2017年。她买了一幅儿童绘画:天空色彩斑斓,花、草、树、鱼也被涂得五颜六色,还有一个小孩孤零零站着。这幅画的作者是一个自闭症谱系的孩子。“我一下觉得自闭症谱系的孩子内心世界真丰富,说不定他们看我们觉得太幼稚太俗气了。”


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多数恐惧源于未知。许多人不知道的是,自闭症已成为世界上人数增长最快的严重性病症,占中国儿童精神残疾首位。当前中国孤独症患者中14岁及14岁以下的患者数量在300万至500万之间。自闭症呈谱系分布,不同孩子表现出的行为并不完全相同。    

徐笑凡在当内观心理的影子老师之前,有过近10年的心理咨询经验。在她眼里,这些孩子需要理解和倾诉的出口。

2018年6月,徐笑凡见到小凯,这是她成为影子老师后第一个带的孩子。上体育课,别的孩子都在排队,小凯却容易被操场上的花花草草吸引。“不是我要走,是有人推着我走。”这是他给出的理由。“那么,让那个人再把你推回来好吗?”顺着孩子的话语体系和思维方式展开交流,在徐笑凡看来,是影子老师和孩子建立关系的第一步,而后才可能被信任和被接受。

一年级下学期的课堂上,老师让孩子们抄写“爱”这个字,小凯却写了个奇怪的字——上面是“光”,下面画了两只脚。徐笑凡疑惑,“这是什么意思?”


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“爱就是光带着脚走来走去。”小凯给出了这句回答,成为徐笑凡沿用至今的微信签名。

“我们的工作不就是这样的么?用爱点亮这些特殊孩子和他们家庭的希望。”徐笑凡眼里闪着光。

中转

徐笑凡带过的一个孩子,经常会在上课时不自觉跑到讲台前,老师要么视而不见,要么皱眉呵斥。而实际上,孩子只是希望得到更多关注。课后,徐笑凡找机会和老师解释。之后,老师的态度逐渐温和,徐笑凡也引导孩子争取按照老师的要求学习。


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许多时候,影子老师就像一座桥梁,把孩子没法输出的情绪和想法传递给老师。


博弈

《上海市特殊教育三年行动计划(2018-2020年)》提出要强化普通学校在融合教育中的主体责任:加大经费投入,落实师资配备,50%开展随班就读工作的学校须配备专职特殊教育教师,50%开展随班就读工作的普通学校须配置资源教室。杨浦区一位小学校长告诉记者,他们于2011年在校内正式设立资源教室,配备了资源老师,以满足学生特殊教育需要,但他们依然希望能有更加专业的师资力量进入学校。


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还有半年,小凯就要升入三年级,他向徐笑凡提出想要一个人去学校上课。现在,反倒是学校对影子老师舍不得撒手。哪天影子老师生病请假,学校老师都打来电话问徐笑凡:“明天怎么办?内观心理哪位影子老师能过来?”

在影子老师的心目中, “随时准备失业的影子老师,才是最好的影子老师。”

 
 
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